Veckans brotips
How can you popularise mathematics? Why is it difficult?Under länken Hur kan vi stimulera och stödja elever under gymnasietiden? i mittenmenyn på första sidan presenteras olika insatser kring att popularisera matematiken. Behovet av att nå ut med bredare beskrivningar av matematik, matematiker och användare lyfts i Matematikdelegationens betänkande: Matematiken i samhället är osynlig för många. En vanlig föreställning är att ämnet enbart är ett meningslöst ”skolämne”: ett nödvändigt ont som man måste uthärda tills man kan slippa. Detta är ett destruktivt tillstånd och osynligheten är onödig, förbryllande och skadlig. Satsningar på att göra matematiken och dess användningar synliga och visa på ämnets faktiska värde och betydelse bör ha goda förutsättningar att lyckas. (SOU 2004:97) How can you popularise mathematics? Why is it difficult? Anteckningarna ovan utgör en del av dokumentationen från det sjunde nationella mötet mellan gymnasielärare och högskolelärare som genomfördes i april 2009. | Brotips
Recruitment, Entrance, Retention: Studies in Different Countries Tema Matematik på forskning.se Algebra och tekniska hjälpmedel Hur har det gått för överbryggningskurs vid math.se? Kostnadsfri matematikprogramvara Vad är det som pågår nationellt? Matriks - lärresurser och erfarenhetstorg för matematik Matematikutvecklare i varje kommun Matematikmaterial för understimulerade gymnasieelever Analys och förslag för gymnasieskolans och högskolans matematikutbildning Gymnasielärare i högskoleundervisningen Matematikdidaktik för högskolan Kurs i tillämpad matematik för gymnasielärare |
