Dokumentation från mötet hösten 2008 i Stockholm

Till mötet i Stockholm kom runt 80 lärare från gymnasieskolor och högskolor. Det fanns representanter från 21 lärosäten och dessutom fanns 16 av de 23 projekt representerade som beviljats medel från Myndigheten för skolutveckling för samverkan med högskolan, se mer Projekt vid gymnasieskolor. Konferensen avslutades med mingel och en posterutställning där ett tiotal gymnasieskolor och högskolor beskrev sina samarbete.

Presentationerna under dagen finner ni genom att klicka i programmet nedan. Här kan ni ladda ner sammanfattning av diskussionerna vid eftermiddagens dialogcafé.

Program

Reformer i raketfart: Hur undviker vi övergångsproblematiken i framtiden?

09.30 - 10.00 Fika

10.00 - 10.30 Besök från maktens korridorer, Max Kesselberg, Utbildningsdepartementet

10.30 - 11.00 Om tillträdesregler och urval till högskolan. 2008, 2010 och efter nytt gymnasium? Leif Strandberg, Högskoleverket

11.00 - 11.15 Paus

11.15 -12.15 Reformer i grundskola och gymnasieskola, Johan Börjesson, Jan Schierbeck, Skolverket

12.15 - 13.15 Lunch

13.15- 14.00 Ställ frågor till Skolverket och Högskoleverket.

14.00 - 16.00 Dialogcafé med fika: Vad bör verken tänka på? Läs frågorna... och ta del av diskussionerna.

16.00 - 18.00 Posterutställning, med mingel och mat & dryck.

Posterutställning

Ta del av utställningen..

Lästips inför konferensen:

Kommande ändringar av tillträdesregler, Högskoleverkets information.

Tydliga mål och kunskapskrav är ett betänkande kring ny struktur för kursplaner på grundskolan. Remisstiden gick ut 071014. Ta del av några remissvar från Högskoleverket, Skolverket, Barnombudsmannen och Lärarförbundet.

Framtidsvägen - en reformerad gymnasieskola är ett betänkande kring ny struktur för gymnasieskolan. Remisstiden gick ut 080901. Ta del av remissvar från Högskoleverket, Skolverket och Lärarnas Riksförbund.

Matematikdelegationens arbetsgrupp Skolår 11- Högskola behandlar i sin rapport en ny struktur för gymnasieskolan. Läs rapporten.

Debatt i Nämnaren: Matematiken, tillämpningarna och undervisningen, Lennart Carleson, Nämnaren 35(1), 2008. Gymnasieskolans matematik, Gerd Brandell, Nämnaren 35(3), 2008.

Dialogcafé. Tema: Vad behöver verken tänka på?

Ta del av sammanfattningen av diskussionerna som behandlade:

Vid ett dialogcafé bildas grupper om ca 6 personer för att under några timmar diskutera frågeställningar kring övergångsproblematiken. En av deltagarna för anteckningar som sen redovisas till konferensansvariga och därefter läggs en sammanfattning ut på mattebron.se. Sammanfattningar från dialogcafé vid tidigare möten finner du i vänstermenyn under dokumentation. Två av de tidigare mötena har resulterat i konkreta förslag till alla lärare som undervisar i matematik, läs mer...

Vid mötet den 14 november skulle varje grupp diskutera fram och formulerar ett statement om vad som kan göras för att, inom pågående reformer, minska övergångproblematiken. Det inkluderade synpunkter på:

Tillträdesregler till högskolan, behörigetskrav m m
Gymnasieskolans struktur och dess implementering
Nya kursplaner i matematik på grundskola och gymnasiet: Vilka mål ska vi ha och varför? Vilket centralt innehåll och varför? Vad kan tas bort och vad behöver förstärkas? Har vi modet att modernisera? Olika kurser för olika program?.